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認知心理對平面編排設計的影響

編輯：時間：2017-01-11 22:19:04

　　認知心理學起始于 21 世紀 50 年代中期，60 年代以后飛速發展，1967 年正式形成。認知心理學有廣義、狹義之分，廣義上是指研究人的認識過程的統稱，而狹義的認知心理學是所謂的信息加工心理學，通過計算機來模擬、驗證人的認知過程，也就是接受、貯存、檢索、提取并使用信息的過程，這一過程又可歸納為感知系統、記憶系統、控制系統和反應系統四種模式。認知心理強調人已有的知識對他的行為活動所起的決定作用。

　　通過現代心理學，人們逐步發現了一個重要現象：人在觀察讀解對象時，受其主觀知覺心理的影響和制約，總是以自己已經形成的對事物的了解方法為基礎，來認知和組織所看到的東西。我們看一樣東西，可以有不同的讀解;用不同的方式觀察同一事物，可以看出兩種不一樣的東西，這就是人自身的認知心理對現代版面編排的重要影響。所以對設計者來說，創造讓觀察者便易而迅速讀解畫面的肢體結構并因此了解作品內容，是保證設計品質和實現設計目標的首要工作，好的設計作品應該合乎觀察者的心理認知習慣，便于他們正確無誤地讀解設計內容。

　　現代編排設計受認知心理的影響，要遵循以下視覺流程，依據人的生理特點和視覺習慣，憑借各個視覺元素的位置的主次關系的轉換來設計。富有形象化、夸張化的圖形尤其是動態元素任其在位置、色彩、尺寸和位置比例關系等因素怎樣變幻，比其他元素更能吸引視線，成為視覺的焦點，因此，憑借主體形象的潛在動勢和意向的暗示來尋覓、研究視覺的起始方位，引導視線的路徑，通過一系列的誘導元素，調動讀者的心理情緒，從情感上準確地引導讀者心理狀態，使之快速進入角色，從而達到讀者的整個閱讀過程沿著設計師事先安排和設定好的視覺流程自然而然地進展。版面當中的各要素要相互串連，形成一個完整的有機體，突出重點，清晰條理，最大化地發揮信息的傳達功能。

　　因此，對于現代版面設計要抓住人的心理對視覺要素的影響，滿足以上視覺流程，做到版面編排與人視覺習慣的統一。

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