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河南初中生讀五年一貫制大專好不好？

編輯：時間：2022-02-17 09:26:41

　　關(guān)于："初中生上“五年一貫制”大專到底好不好"這一問題，誰也不能給出一個準(zhǔn)確的答案，只能說可以給初中畢業(yè)成績不理想的同學(xué)們多一個選擇、多一分出路，接下來我?guī)屯瑢W(xué)們總結(jié)了一下，關(guān)于“五年一貫制”的大專主要的幾大優(yōu)點。

　　目前很多院校根據(jù)當(dāng)今社會下初中畢業(yè)生情況，開設(shè)了“五年一貫制”辦學(xué)體制，實行“前兩年后三年”的教學(xué)計劃，所謂“五年一貫制”，就是學(xué)生先學(xué)習(xí)兩年的預(yù)科課程，再學(xué)習(xí)三年的大專課程，求學(xué)過程中可以巧妙的避開高考這座獨木橋，只要按規(guī)定修滿學(xué)分，即可拿到國家承認(rèn)的大專學(xué)歷，進(jìn)而獲得專升本、考研、考博、考公務(wù)員、評職稱、提干等機(jī)會。

　　時間優(yōu)勢省時省錢

　　初中生五年一貫制省時、省錢。五年一貫制大專采用“2+3”一貫制培養(yǎng)模式，在確保學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性的基礎(chǔ)上，通過2年高中課程以及3年高等專科教育就可以拿到專科學(xué)歷，相較傳統(tǒng)教育節(jié)省了整整1年時間，節(jié)省了1年學(xué)費及相關(guān)生活費，同時學(xué)生可以提前1年進(jìn)行實習(xí)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。因此，對比傳統(tǒng)教育模式，初中生通過五年一貫制直接上大學(xué)的時間、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢非常突出。

　　學(xué)制優(yōu)勢直通大學(xué)

　　五年一貫制跨過高中并非放棄高中課程，而是采用更科學(xué)的課程分配方式。不僅避免了高中、大專銜接過程中因為培養(yǎng)方向偏移而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容和課程安排重復(fù)，同時也杜絕了與大專對接錯位現(xiàn)象的產(chǎn)生，教學(xué)過程具有系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性。

　　資源優(yōu)勢多元共享

　　五年一貫制學(xué)生可享受大專學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，擁有與?？茖W(xué)生同樣的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

　　就業(yè)優(yōu)勢優(yōu)質(zhì)就業(yè)

　　學(xué)校遵循應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律。五年一貫制開設(shè)的專業(yè)都是當(dāng)前市場緊缺同時就業(yè)前景好的熱門專業(yè)。五年一貫制大專與傳統(tǒng)高等教育不同，更傾向于培養(yǎng)高端技能型人才。學(xué)校依托企業(yè)集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢，搭建了學(xué)研產(chǎn)一體化發(fā)展平臺。

　　初中生不讀高中，直接上大學(xué)，上“五年一貫制”大專院校，在畢業(yè)后不僅可以獲得高等院校大專文憑，享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇;而且還能掌握一門過硬的技能，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，提高社會競爭力。

　　從教育結(jié)果上來說，初中生不讀高中直接上大學(xué)，就讀的“五年一貫制”大專院校是將高中的高壓全封閉式教學(xué)和大學(xué)的完全開放式教學(xué)進(jìn)行了綜合，既不讓學(xué)生學(xué)成書呆子，也堅決不讓學(xué)生虛度青春，而是在扎扎實實學(xué)知識的同時進(jìn)而實現(xiàn)就業(yè)。

　　所以，“五年一貫制”大專是科學(xué)的遵循教育規(guī)律的創(chuàng)新教學(xué)模式。

　　個人角度來說，從現(xiàn)在的趨勢來看，初中生上五年制大專是一個很好的趨勢，相信也會有越來越多的家長和學(xué)生會選擇這個道路。

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