通許縣中等職業學校怎么樣,學校介紹及專業課程設置
通許縣中等職業學校是一所位于河南省通許縣城迎賓路北段的現代化公辦中等職業學校。學校地理位置優越,交通便利,環境優美,是通許縣委、縣大力支持下,結合新形勢下通許教育發展的實際需求,于2001年由原通許縣第一、第二、第三職業高中合并而成。經過多年的發展,學校已成為一所集教學、實訓、就業于一體的綜合性職業學校。
學校概況
通許縣中等職業學校占地面積137畝,校舍建筑面積達到53000平方米,總資產達9100多萬元。學校擁有辦公樓、學生公寓樓、教學樓、綜合實訓樓等現代化教學設施,并配備了先進的實驗實訓設備和多媒體教學系統。目前,學校全日制在校學生總數為3513人,教職工184人,其中專任教師134人,具有本科學歷的占90%以上,高級教師28人,中級職稱教師75人。
學校始終堅持社會主義辦學方向,貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育。學校圍繞市場需求設置專業,積極主動地為當地經濟結構調整和技術進步服務,為促進就業和再就業服務,為“三農”服務。學校注重培養學生的專業技能、鉆研精神、務實精神、創新精神和創業能力,為全面建設小康社會做貢獻。
專業課程設置
通許縣中等職業學校開設了多個與市場需求緊密相關的專業,涵蓋了農業、工業、服務業等多個領域。以下是學校2024年開設的部分專業及其詳細介紹:
現代農藝技術:培養掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術專業所必需的基本理論、專業知識和職業技能,能夠承擔本地區農作物生產、技術推廣和信息服務工作的高級技術人才。
食品工業:培養具有化學、生物學、食品工程和食品技術知識,能在食品領域內從事食品生產技術管理、品質控制、產品開發、科學研究、工程設計等方面工作的高級工程技術人才。
服裝設計:培養從事服裝制板、推板、生產、管理、經營等一線工作,能應用所學的服裝知識,解決服裝生產和管理實際問題的高級技術應用型專門人才。
學前教育:培養具備學前教育專業知識,能在托幼機構從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業演出工作的人員。
電子電器:培養掌握電子技術、電器設備原理及維修等方面專業知識及操作技能,從事電子產品設計、制造、調試、維修和技術管理的高級技術應用性專門人才。
數控技術:培養掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業知識及操作技能,從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理的高級技術應用性專門人才。
計算機應用:培養掌握計算機應用技術基礎、程序設計、數據結構、計算機操作系統等專業知識,能從事計算機軟件開發、計算機及其網絡管理維護、互聯網站建設維護等工作的高級技術應用性專門人才。
電子商務:培養掌握電子商務設備工具安全操作與維修、電子商務流程、電子商務網站設計與制作等專業知識,能從事網站前端設計、網絡營銷、網站運營、電子商務運營等工作的高級技術應用性專門人才。
高端平面設計:培養具備素描、色彩、廣告設計、平面藝術設計等專業知識,能從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業、企業宣傳策劃部門等平面設計工作的高級技術應用性專門人才。
工業機器人:培養掌握工業機器人技術基礎、工業機器人現場編程、工業機器人故障診斷與維修等專業知識,能從事工業機器人操作員、工業機器人維護員、工業機器人現場編程調試等崗位工作的高級技術應用性專門人才。
教學設施與實訓條件
學校擁有種植、養殖校內實訓基地2個,理、化、生及各專業實驗實習室36個,全部教室均為多媒體教室,計算機811臺,并建有衛星地面接收站和閉路電視系統。學校圖書館藏書9.68萬冊,電子圖書4000冊,每年訂閱各種報刊雜志130多種。學校還建有電子商務實訓基地、數控加工實訓基地等,為提升學歷教育和提高社會培訓質量提供了有力支持。
教學質量與師資力量
通許縣中等職業學校高度重視教學質量和師資力量的提升。學校加強師德修養,培養教師們樂于奉獻的精神;加強業務學習,營造濃厚的教研氣氛;加強骨干教師的培養,造就學科帶頭人。學校每年有計劃地開展校內外培訓和專業教師的頂崗輪訓,使得學校的“雙師型”教師、教學與科研的骨干隊伍結構合理,比例恰當。目前,學校專任教師中高級教師占24%,中級教師占59%,教師本科以上學歷占專任教師的91%。
社會效益與就業情況
由于堅持了正確的教育思想和不斷對職業教育的改革、探索、創新,通許縣中等職業學校的辦學獲得了良好的社會效益。學校為通許縣經濟的發展培養了5000多名農村致富帶頭人,畢業生回鄉自辦獸醫站點247個,其中百萬元以上57個,幾十萬元以上108個。同時,學校還向北京、廣州、深圳等地輸送了一批批技術人才,并與當地企業簽訂長期用人協議。近年來,學校畢業生獲相關技能等級證書的達1928人,畢業生“雙證書”比例達99%。
通許縣中等職業學校是一所具有優質教學資源和良好社會效益的現代化中等職業學校。學校專業設置豐富,教學設施完善,師資力量雄厚,為廣大學子提供了良好的學習和成長環境。未來,學校將繼續秉承“德育為首,教學為主,育人為本”的原則,為培養更多高素質的技術技能型人才而不懈努力。
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