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鄭州兒子初中學習不好家長不敢問分數？

編輯：時間：2022-03-31 14:45:49

鄭州兒子初中學習不好家長不敢問分數?

現在初中生家庭教育的現狀呈現“兩輕兩重”的趨勢，即重子女教育投資，輕家庭文化建設;重子女學業監督，輕子女心理支持。調查發現，初中生家長大多正處于多事之秋的“中年危機”階段，面臨健康、事業、婚姻、子女和社會支持的多重挑戰。當“中年期遇上青春期”時，很多家庭進入一個互相之間不了解、不明白、不交流的階段，親子沖突較多，很多家長會用“叛逆、早戀、不好溝通、另類”等詞匯來描述青春期的孩子。

正式步入社會之前，青少年“發展最迅猛的社會性需要是受人尊重的需要、友誼的需要和交往的需要”。這種在同伴群體中培養起來的互動能力，為今后他們進入社會形成正常的人際關系提供了心理準備。家長需要認同并接納自己的權威逐漸降低的現實，適度放手，支持并幫助子女拓展交往范圍。

初中生家長與子女溝通呈現出單一、泛化的狀態，話題多集中在學習等事務型溝通上，溝通方式多為家長問、子女答的單一模式。學習成績好的學生傾向于采取積極主動的溝通方式，而學習成績差的學生傾向于采取反抗、忍耐、妥協等溝通方式。可見親子溝通的質量是家庭關系和諧與否的標志，親子溝通不暢或許是產生“差生”的重要因素。

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