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南陽(yáng)第二中等職業(yè)學(xué)校怎么樣

編輯：時(shí)間：2022-08-12 20:11:02

南陽(yáng)第二中等職業(yè)學(xué)校怎么樣?對(duì)于這一問(wèn)題，老師整理分享了南陽(yáng)第二中等職業(yè)學(xué)校的一些信息，一起來(lái)看一下吧。

南陽(yáng)第二中等職業(yè)學(xué)校基本信息

所屬地域：河南省-南陽(yáng)市

辦學(xué)性質(zhì)：公辦中職學(xué)校

地址：河南省南陽(yáng)市人民南路470號(hào)

南陽(yáng)第二中等職業(yè)學(xué)校怎么樣

南陽(yáng)第二中等職業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱南陽(yáng)二職校，是南陽(yáng)市教育局直屬學(xué)校，河南省重點(diǎn)職業(yè)高中、河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位、河南省特色職業(yè)院校、南陽(yáng)市文明單位。學(xué)校占地2.2公頃（33畝），建筑面積26000多平方米。

（原南陽(yáng)市二職專）坐落在南陽(yáng)市梅溪河畔，繁華的人民路中段，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，經(jīng)過(guò)快速的發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已成為一所多專業(yè)、多層次、普職融通的綜合性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1958年，原名“南陽(yáng)商業(yè)技術(shù)學(xué)校”后依次更名為“南陽(yáng)市第三初級(jí)中學(xué)”、“南陽(yáng)市第五中學(xué)”、“南陽(yáng)第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)”、“南陽(yáng)第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、”“南陽(yáng)第二中等職業(yè)學(xué)校”。2002年經(jīng)南陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)，在我校原音樂(lè)、美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，成立了南陽(yáng)藝術(shù)中學(xué)，成為全市唯一一所公辦藝術(shù)中學(xué)。2003年，南陽(yáng)市人民政府為發(fā)展我市旅游事業(yè)，加強(qiáng)旅游專業(yè)建設(shè)，在我校旅游專業(yè)的基礎(chǔ)上批準(zhǔn)成了南陽(yáng)市旅游學(xué)校，'成為我市唯一一所旅游專業(yè)學(xué)校。。目前，我校已成為一所多專業(yè)、多層次的綜合職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，初步實(shí)現(xiàn)了電腦等多媒體教學(xué)手段在日常教學(xué)中的運(yùn)用；學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷探索新的教育教學(xué)方法，他們熱愛(ài)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上處處關(guān)心，時(shí)刻以自己淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品德熏陶感染著學(xué)生。

學(xué)校辦學(xué)思想明確，教學(xué)管理嚴(yán)格，始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，始終堅(jiān)持以人為本，因材施教，充分發(fā)揮每位學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，使全體學(xué)生共同進(jìn)步，快速提高，嚴(yán)厲禁止劃分優(yōu)中差學(xué)生的不當(dāng)作法，為全體學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

多年來(lái)，學(xué)校以“辦特色職校創(chuàng)名校形象”為奮斗目標(biāo)，大膽目標(biāo)，不斷創(chuàng)新，教育教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)校先后被命名為河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位，、市級(jí)文明單位、省級(jí)衛(wèi)生文明單位、花園式單位，多次被評(píng)為省市職業(yè)教育教學(xué)研究工作先進(jìn)單位、職業(yè)教育招生工作先進(jìn)單位、職業(yè)教育安置工作先進(jìn)單位、教育條件裝備工作先進(jìn)單位、學(xué)校管理先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位。同時(shí)，學(xué)校是省市職業(yè)教育語(yǔ)文中心教研組、英語(yǔ)中心教研組、政治中心教研組、旅游中心教研組、美術(shù)中心教研組、烹飪中心教研組的成員單位或組長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校在省市各類教研組活動(dòng)中心都起到了骨干示范作用。

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